「賽馬會教師創新力量」
創新教師夥伴
下載小冊子
甄選結果公布
報名程序及時間表
第二屆
第一屆
第一屆
二○一七年二月六日
截止日期
二○一七年二月
甄選及面試
二○一七年二月底
公布結果
二○一七年四月至六月
十星期進修假期
二○一七年六月至八月
創意項目籌備
二○一七至一八學年
創意項目實踐
第二屆
二O一七年六月
「第二屆創新教師夥伴」講座及簡介
二○一七年七月三日至十月二十日
報名階段
二○一七年十一月至十二月
甄選及面試
二○一七年十二月
公布結果
二○一八年四月至六月
提升能力 – 10星期進修假期
二○一八年七月至八月
實踐創新 – 項目籌備
二○一八至一九學年
實踐創新 – 項目實踐
二○一八以後
建構社群
報名資格和甄選準則
誰可報名參加?
現任教於所有香港的官立學校、津貼學校或直資學校的中小學教師均可報名。
計劃將會選出多少位「創新教師夥伴」?
計劃將會分三屆選出37位「創新教師夥伴」。
第一屆 : 2017 – 2018
第二屆 : 2018 – 2019
第三屆 : 2019 – 2020
甄選準則
「創新教師夥伴」須﹕
對教育富有熱誠
具創見及視野
勇於嘗試及實踐,以行動推動改變,達成目標
具感染他人的素質
能有效推動創意項目,並能與前線及管理團隊合作
重視其個人及專業發展
具有專業資歷
「創新教師夥伴」的創新意念須﹕
以改善教育為中心
合理、創新及可行
具備可持續發展的元素,以發揮持續的影響力
已參考他們以往推行創新項目的經驗
「創新教師夥伴」的學校須具有﹕
合適的學校空間和文化,以及具備支持、接受及推行創新計劃能力的管理層及教師團隊
申請及甄選過程
01
遞交報名表格
  • 請於2017年10月20號前提交報名表格。
  • 在校內尋找支援,並建立你的教育創新團隊。
  • 請於遞交報名表格前取得學校管理層的同意,支持你成為「創新教師夥伴」。
02
面試
  • 入選的參加者會在2017年11月獲邀參加面試。
  • 我們可能會訪問你的團隊、學校管理層及推薦人,以更深入瞭解你過去的工作和成就。
03
公布結果
  • 我們將於2017年12月底公布甄選結果。
關於計劃
這一年旅程旨在培育、支持及肯定「創新教師夥伴」為創變者,推動及持續教育創新。



1
提升能力
於2018年4月至6月參加為期十星期的進修假期
首先在香港進行四星期學習,然後到荷蘭及一個由「創新教師夥伴」自已選擇的國家進行兩星期海外交流,回港後的最後四星期將總結學習歷程及計劃創新項目將如何實踐



2
實踐創新
構思創新意念項目
在業界專家、導師及同儕指導和支援下,於2018-19學年實踐該項目



3
建構社群
與其他夥伴互相支援及交流創新意念
「賽馬會教師創新力量」由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助,註冊慈善機構「教育燃新」為合作夥伴。此計劃亦得到經驗豐富的教育家及跨界專家支持,為「創新教師夥伴」提供意見、指導及支援。
Kennisland是位於荷蘭的社會創新組織。作為「賽馬會教師創新力量」計劃的顧問,他們參與共同設計「創新教師夥伴」的學習歷程。受惠於Kennisland的「教育先導者」計劃,數百位荷蘭及歐洲各地的教師已成為其學校及社區中的創變者。
發揮團隊的力量
所有創變者都需要同行夥伴! 他們將與你一起學習,成為支援你的項目的團隊。 每位「創新教師夥伴」應邀請2位同事成為同行者。
參與學習項目
獲資助參與海外交流學習
獲得跨界導師指導和支援,與「創新教師夥伴」一起實踐創新意念




















提供予學校的支援
學校在本計劃中擔當重要角色,因此我們會向學校提供以下支援:


財政支援

我們會為學校會提供資助,以僱用代課老師以協助「創新教師夥伴」十星期進修假期期間的教學需要


發展才能

「創新教師夥伴」及同行者將會返回學校分享他們的個人及專業方面的學習歷程,使全體師生一同受惠


跨界別資源

參與的學校會聯繫跨界專家、網絡及資源,以支援「創新教師夥伴」的創新項目
甄選結果公布
恭喜以下老師當選為我們首屆的創新教師夥伴!
張永泰
伯裘書院

徐文超
棉紡會中學

黃家筌
樂善堂顧超文中學

葉碧君
順德聯誼總會李金小學

金浩暉
待定

鄺啟德
寶安商會王少清中學

司徒華生
宣道會陳朱素華紀念中學

陶宇汶
香港聖公會何明華會督中學

黃佩珮
東華三院黃鳳翎中學

創新教師夥伴需通過三個階段的甄選程序:

第一階段:從所有合資格的申請中作初步評核及篩選,專業工作小組由香港賽馬會及教育燃新組成,並由業界翹楚領導,當中包括:

  • 蔡崇機校長
    教育2.1行政幹事; 社創新動力首席項目顧問; 九龍工業學校校長(2005-2015)
  • 陳胡美好校長
    香港大學明德學院校董; 香港大學教育學院名譽顧問; 葛量洪獎學基金會委員; 英皇書院校長(2010-2016); 政府中學校長協會主席(2014-2015)
  • 黃家聲先生
    教育局中學校本課程發展組總學校發展主任 (2006-2014)
  • 祁永華博士
    香港大學「大學-學校支援計劃:非華語中學生的中文教與學」前計劃主持人(2008-2012); 香港大學教育學院前教學顧問、講師及副教授(1984-2016)
  • 張盧玉珍女士
    教育燃新董事; 達文西教育創始人; 尊賢會項目發展總監
  • 黃英琦太平紳士
    教育燃新董事; 香港兆基創意書院校監; 創不同協作創辦人及召集人; 好單位召集人; 香港樹仁大學校董會成員; 博物館諮詢委員會成員

 

第二階段對入圍的候選人進行"360度全方位評估"。工作小組親身到訪所有學校與候選人、他們的學長、夥伴同行者和同事會面,使更深入了解整個申請概念以及候選人和學校的適合性和準備程度。

 

最後階段 — 面試評審:由五位跨界別翹楚組成的評審團隊進行面試,並選出第一屆的創新教師夥伴。評審委員包括:

  • 程介明教授 (主席)
    香港大學榮休教授
  • 陳梁淑貞女士
    救恩學校校長
  • 鄭小康先生
    香港上海匯豐銀行有限公司集團總經理兼亞太區營運總監
  • 賴錫璋教授
    賽馬會運算思維教育計劃總監; 香港理工大學專業應用教授(電子計算)
  • 葉巧兒女士
    香港賽馬會慈善項目高級經理

 第一屆「賽馬會教師社工創新力量」結果公佈及歡迎會,九名創新教師夥伴與嘉賓合照。

第一屆「賽馬會教師社工創新力量」結果公佈及歡迎會,九名創新教師夥伴與嘉賓合照。

後排由左至右:

黃家聲先生(教育局中學校本課程發展組總學校發展主任, 2006 – 2014)、鄭小康先生(香港上海匯豐銀行有限公司集團總經理兼亞太區營運總監)、賴錫璋教授(賽馬會運算思維教育計劃總監; 香港理工大學專業應用教授)、葉巧兒女士(香港賽馬會慈善項目高級經理)、陳梁淑貞校長(救恩學校校長)、應鳳秀女士(香港賽馬會慈善事務高級經理 )、容寶樹先生(教育局首席助理秘書長 — 專業發展及培訓)、陳胡美好校長(香港大學明德學院校董;香港大學教育學院名譽顧問;葛量洪獎學基金會委員;英皇書院校長, 2010 - 2016;政府中學校長協會主席, 2014 - 2015)及黃英琦太平紳士(教育燃新董事;香港兆基創意書院校監;創不同協作創辦人及召集人;好單位召集人;香港樹仁大學校董會成員;博物館諮詢委員會成員)

前排左至右:

張盧玉珍女士(教育燃新董事;達文西教育創始人;尊賢會項目發展總監)、九名創新教師夥伴及容蔡美碧女士(教育燃新董事;黃金時代基金會創辦人;仁人學社創辦人及副主席)

 

程介明教授(評審委員主席及香港大學榮休教授)致開幕辭

程介明教授(評審委員主席及香港大學榮休教授)致開幕辭

 

創新教師夥伴會開展一年的學習創新和創造改變的旅程。

我們將會不斷更新有關他們的旅程及創新意念發展的消息。密切留意!

常見問題
成為「創新教師夥伴」
1. 如何成為「創新教師夥伴」?我可以報名參加嗎?
  • 現任教於香港官立學校、津貼學校或直資學校的中小學教師均可報名。
  • 你亦可以先回答以下問題了解自己是否合適:
    ✓你是否屬於創新型教師?你有沒有創新意念?
    ✓你曾否實行/完成過你的創新教學理念?
    ✓有任何校長/老師或其他教職員支持你參與此計劃?
    ✓在獲得此計劃的支援後,你有信心可以實行/創新教學嗎?
2. 以英語為母語的英語教師或外籍教師是否有資格參加該計劃?
  • 是的。所有香港永久性居民均可參加此計劃。
3. 此計劃與一般的培訓課程有何分別?
  • 此計劃建立互助創新力量,旨在給予參加者發揮創新意念的空間及時間、支援網絡及自我提昇機會以激發、培養和實現創新的意念。 不同於一般著重技術知識和理論的培訓計劃,這是一個自我發展及突破的計劃。
4. 成功參加此計劃後,我的承諾是什麼?
  • 十星期的創新能力培訓:參加者將獲資助在二○一八年四月到六月進行為期十星期的進修假期。參加者會到海外和本地學習和進行各項創新活動,並與兩位夥伴同行者定期溝通學習進展。
  • 項目實踐:在下一個學年,參加者將會獲得資助,與學校同事及「夥伴同行者」實行一項由團隊自己策劃的創新項目。
  • 建構社羣:參加者將會成為互助創新平台的一員,為其他「創新教師夥伴」和專家互相扶持和學習。
5. 如何參與此計劃?
  • 請在二O一七年十月二十日前提交你的報名表格。
  • 在提交報名表格前,你須先得到學校管理層支持。
6. 甄選過程是怎樣?
  • 入選的參加者會在二O一七年十一月獲邀參加面試。
  • 我們可能會聯絡你的團隊、學校管理層及推薦人瞭解你的過去的工作和成就。
  • 我們會於二O一七年十二月中底公布結果。

設計項目規劃和執行
1. 設計項目有什麼限制及需要完成的期望?
  • 一般來說,項目需要與你作為教師的工作相關,並且會為你的學校、同事、學生、家長和相關者帶來裨益。
  • 設計項目沒有限制任何主題或預設目標。主題或重點需經學校管理層及參加者共同協定。

  • 設計項目應從下一個學年(二O一八 / 一九年)實施及完成。
2. 什麼是「夥伴同行者」計劃?
  • 參加者會邀請兩位同事參與此計劃。他們將一起組成核心小組支持參加者的學習過程及共同實行設計項目。
  • 夥伴亦會參與計劃中各學習和交流,包括海外考察和本地活動,從中受啟發而受惠。